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        1. 教育信息化

          市电化教育馆组织参加第二届全国翻转课堂学术研讨暨成果展示交流活动

          2018年01月12日 00:00  点击:[]

          2017年10月13日至17日,第二届全国翻转课堂学术研讨暨成果展示交流活动在山东省昌乐县第一中学成功举办。本次活动由中央电化教育馆培训中心主办,我市电化教育馆组织全市普通中小学各学科教师共152人参加了本次培训。

          本次活动以“翻转课堂 深度学习 核心素养”为主题,汇集了多位全国翻转课堂顶级专家。华东师范大学祝智庭教授作了题为《翻转课堂新发展》的专题报告。祝智庭教授指出,当前教育信息化建设正走向融合创新的深层次发展阶段,信息技术促进教育变革与创新的时代已经来临。北京大学汪琼教授、中山大学王竹立教授、国立台南大学林奇贤教授等分别作了专题报告。来自全国12个省市的19名校长、骨干教师分享了各地在翻转课堂实践中所取得的经验,并作了典型发言。

          在翻转课堂展示环节,与会教师根据学科、学段分组,现场观摩了170余节公开课。课上,学生按照“学、议、导、练”的课堂模式以及“预习+课堂”的学案模式,认真阅读教材,完成相关学案。学生遇到疑难问题时,通过与同学、老师进行交流、讨论,协作完成知识的意义建构,学生始终处在思考、分析、探索和提高的状态中,分析和解决问题的能力得到提高,创新意识明显增强。翻转课堂给传统课堂注入新的活力,体现了学生个性化学习和教师个性化指导的理念。

          10月16日中央电化教育馆专门为光大彩票,学员安排了“翻转课堂之技术应用”专题培训。针对教学资源制作过程中的常见问题,上海市七宝中学特级教师马九克作了《教育信息技术助推课堂教学改革》的报告,淮南师范学院副教授孙方作了《让翻转简单一点》的经验分享,学员们对于专家介绍的部分软件及其功能兴趣深厚,积极参与现场讨论,与专家互动交流,对于翻转课堂中的技术应用有了深刻的理解。

          强调以学生为中心,是新一轮基础教育课程改革的核心理念。在翻转课堂教学模式的实施过程中,应该注意以下几点:一是要合理规划课时,整合教材内容;二是要注重微课的呈现方式,精心设计微课,提高微课的实效性和趣味性;三是要完善翻转课堂的评价与反馈。

          相对于传统课堂教学模式来说,翻转课堂在理念上是一种超越,在模式上是一种创新。翻转课堂在消除传统教学模式“齐步走”的弊端,促进信息技术与教育教学深度融合,提高教育教学质量方面的应用前景值得期待!

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