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                光大彩票,高考改革综合培训圆满结束
                作者:    招生考试来源:     点击数:    更新时间:2019/01/14    
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                为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神,进一步统一思想认识,明确改革方向,学习先进经验,2019年1月5日——11日,我市组织高考改革综合培训。市教育局副局长郑军带队,市教育局相关科室负责人、各旗区教育行政部门相关负责人、全市普通高中相关负责人等近60人赴山东潍坊、上海参加培训。培训包括高考改革专题讲座和名校访问学习两个环节。

                专题讲座环节

                培训特邀多位教育专家作专题讲座,高位解读相关文件精神,解析高考改革核心理念,探索高中课程改革路径,指出了新一轮高考改革面临的任务和挑战,为学员们启迪思想、指引方向。

                《学习十九大,落实全教会,深化高考改革和高中建设》——国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛

                《高考综合改革撬动浙江普通高中育人方式变革》——浙江省教育厅教研室主任任学宝 

                《寻找关键要素,有效应对高考》——潍坊市教科院院长李庆华

                培训还邀请到多位高考改革试验区的知名校长作经验分享。他们详细介绍了各学校在高考新趋势下对教学模式、管理模式、课程体系的改革探索。

                《高考改革的学校应对》——上海外国语大学附属大境中学校长、上海市特级校长卢起升

                《为每个学生提供“私人订制”的教育——北京三十五中的课程建设与学校发展》——北京市第三十五中学校长朱建民

                《新高考背景下学校教学管理变革》——浙江省天台中学校长郑志湖

                《新高考改革之校长治校育人能力提升探索》——昌邑一中校长张景和

                名校访问环节

                山东潍坊站

                      在山东省潍坊市第七中学,学员们参观了潍坊七中的艺术模块教室、学科教室等特色教学场所。随后,潍坊市第七中学相关负责人介绍了学校的校情、校史以及教育教学的整体情况,详述学校积极应对高考综合改革,探索适合校情、学情的选课走班模式的经验做法,并与学员们就相关内容进行了深入交流探讨。

                访问山东省潍坊市第七中学

                在潍坊市第一中学,学校领导班子向学员们详细介绍了该校在新高考改革背景下对选课走班、分层教学的探索与实践,以及在学生综合素质评价和生涯规划方面的工作进展。随后学员们参观了学科教室、艺术模块教室,并走进课堂,实地考察选课走班的实施情况,课后与授课老师交流了走班制的实施细节。

                访问山东省潍坊市第一中学

                上海站

                在上海市首批“实验性示范性高中”之一的格致中学,学校相关负责人详细介绍了高考新政实施四年来,学校在学生选课方面的研究和成果,分享了推进和实现走班管理的经验。学员们参观了校史馆,观摩了高二历史走班课,聆听了以《依托综合素质评价,指导学生全面发展》为主题的学生职业生涯规划专题报告。

                访问上海市格致中学

                在上海外国语大学附属大境中学,卢起升校长讲授了一堂高二年级的微观经济学示范课。随后,学校教导主任作了题为《选科选考分类(层)走班设计与管理》的报告,介绍了大境中学学科走班实施与管理办法。最后卢校长就上海高考改革的基本情况、深化考试招生制度改革政策、学校教学实施的策略、学校可能产生的问题等与学员们进行了深入交流。

                访问上海外国语大学附属大境中学

                在上海市率先开展高中生创新素养培训实验项目学校、国家教育体制改革项目“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校上海中学,冯志刚校长作题为《走班制教学实践与常规管理》的讲座,强调了课程是走班制教学的生命线,并详细介绍了上海中学课程体系的构成。随后,学员们参观了学校的特色实验室,体验了学生在实验探索中收获的乐趣。

                访问上海市上海中学

                最后郑军代表光大彩票,教育局及全市22所普通高中向授课专家、名校长及受访学校表示衷心的感谢,并诚邀教育同仁到鄂尔多斯进行进一步交流指导。他表示,此次培训对我市进一步探索高考改革背景下的新育人模式与管理模式,推动我市高中教育教学质量实现新跨越具有重要意义。

                 

                 

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